Óvodapedagógusoknak tartottak szakmai fórumot Dunaszentbenedeken – Középpontban az iskolai előkészítés az óvodákban

A dunaszentbenedeki könyvtárban megrendezett fórum résztvevőit elsőként Bedi Gyula, Uszód község polgármestere nevében is Vargyas László köszöntötte.

A polgármester emlékeztetett, hogy a két településen, Uszódon és Dunaszentbenedeken önálló épületekben működő, összevont óvodához hamarosan Dunaszentbenedeken is egy hét férőhelyes mini bölcsőde tartozik majd. Uszódon ez már megvalósult, a helyi bölcsőde működési engedélyét várhatóan januári kezdési időponttal adják ki a hatóságok. A polgármester szerint a két községben megvalósuló óvodai nevelés jó színvonalát, az itt dolgozó szakemberek elhivatottságát az is igazolja, hogy egy ilyen fontos kérdésnek megvitatása a helyi óvoda vezetésének kezdeményezésére Dunaszentbenedekről, illetve Uszódról indult.

Filus Angelika, a Uszódon és Dunaszentbenedeken működő összevont óvoda és bölcsőde vezetője arról számolt be, hogy a Kék Sziget Óvoda és Bölcsőde nevet viselő intézmény a két településen 2014 óta alkot egy egységet. Az óvoda Uszódon és Dunaszentbenedeken 30-30 gyermekkel működik. A szakmai fórumra azért Hornyán Annát, az Óvodai Nevelés szakmai folyóirat főszerkesztőjét hívták, mert közismert és elismert személyisége a szakmának. Miután az iskolai felkészítést immár napi 45 percben kell megvalósítani, ehhez szeretnének kapni szakmailag megalapozott, a gyakorlatban használható tanácsokat. A kollégái örültek a kezdeményezésnek, mert köreikben is felmerültek azok a kérdések: hogyan, miként lehet az iskolai felkészítést napi 45 percben a legjobban megvalósítani és dokumentálni. A Kalocsa környéki óvodákkal is felvették a kapcsolatot, így most a járásból is szép számmal vannak jelen óvodapedagógusok.

-Megváltozott az óvodai nevelés alapprogramja, több módosítás lépett hatályba. Ezeket a változásokat beszélem át az óvodapedagógusokkal. A szakma köztudatában már benne van az a bizonyos 45 perc, ami szerint a gyerekeket az iskola előtti évben napi 45 percben kell olyan játékos feladatokkal megsegíteni, amelyek majd támogatják őket az iskolába történő átlépésbe. Én arról fogok beszélni, hogyan kell ezt megvalósítani a mindennapokban. Tulajdonképpen nem újdonságról van szó, sokkal inkább arról, hogy a programba írt szövegrészek megerősítik az eddigi feladatokat, amelyek ezáltal is hangsúlyosabbá váltak. Iskolai tanítónők is eljöttek, aminek azért örülök, mert így ők is tudják, milyen előzményekkel ülnek be a gyerekek az iskolapadba. Az ideális az lenne, ha az óvoda - és iskola pedagógusok úgy tudnák átsegíteni a gyerekeket az egyik oktatási – nevelési intézményből a másikba, hogy az a számukra a legoptimálisabb legyen, a legkevesebb traumával járjon. Olyan módszereket mutatok be, amelyek abban segítik a gyerekeket, hogy az átállás körülményei között, azok ellenére is jó érezzék magukat - mondta a közel egy órás előadást tartó Hornyán Anna.

A szakmai fórum konzultációkkal, a kérdések megválaszolásával zárult.

Képgaléria megtekintése (31 db kép)